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　　东绛实验学校的“后建构”课堂教学改革项目，是该校在2021年度江苏省基础教育教学成果特等奖《数学核心概念主动建构教学研究》后续延伸的2.0版本项目基础上的进一步延伸。又获评了2022年度国家级基础教育教学成果奖二等奖。该项目通过解构和重构教学内容，促进学生问题解决能力和核心素养的培育。项目领衔人薛莺副校长的论文《基于“后建构课堂”的单元复习设计与思考》被人大复印资料全文转载；项目组内教师50余篇论文发表于《教研参考》《中学数学》《数学教学通讯》等权威杂志。在实践研究方面，2022年3月10日，学校与江南大学理学院共同揭牌了“后建构”课堂教学研究基地，迈出了与双一流高校深度合作的步伐。开展了“后建构整体教学，跨学段贯通融合”活动，将“后建构”课堂教学由初中数学学科向全学科、全学段推进。

　　在无锡经开区启动“因材施教”项目中，东绛实验学校积极参与，通过智慧课堂（AI创新课堂）、智慧英语、智慧体育等智能化设备，推动教育信息化的深入发展。智慧课堂（AI创新课堂）在各学科常态化开展教学。智慧英语的AI听说设备、AI模和E听说三种设备已投入使用；智慧体育也由点及面地投入使用以辅助体育教学；个性化手册目前在数学、英语、物理、化学4门学科中推广使用。根据2024年3月无锡经开区“因材施教”项目的各项使用数据统计，学校在个性化手册资源加工次数、个册交付次数、推题数量，教师参与AI创新课堂授课总次数等方面位列全区第一，在教师运用信息化工具参与备课方面位列全区第二，教育信息化正在深刻改变着教学生态。

　　为进一步落实“双减”政策，充分发挥学校教育主阵地作用，推行课后服务“5+2”模式，精心构建“特色课程+作业辅导”的服务模式，全面提升学生综合素养，拓展兴趣特长。开设了包括时事关注、心语心愿、AI课程、英语俱乐部、朗读亭、文学鉴赏、历史世界、地理巡游、走进实验、足球、乒乓球、羽毛球、篮球、舞蹈、合唱、竖笛、廷弼书画、动漫、装饰画、自然观察等在内的丰富多样的社团课程。为学生提供了展示自我、发展兴趣的平台。2022年12月，学校成功举办了社团暨课后服务成果展示文化周活动，获得了社会各界的广泛认可。