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　　1、4、我国原始社会出现了哪些萌芽状态的体育？a、原始教育中的体育；b、原始军事训练活动；c、原始娱乐活动d、原始的医疗保健活动1、试述体育史的研究对象和研究范围。 体育史的研究对象，是以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导，考察体育物质形态、体育制度、体育风俗、体育思想的历史发展过程，以及四者之间和它们与社会环境之间的相互关系因而，体育史学的研究范围包括体育自身组成以及体育与社会其它现象的联系两大版块。简述西周学校体育的基本内容和特点。西周是中国奴隶社会阶段学校教育体系最为完备的历史时期。当时的学校以礼、乐、射御、书、数等“六艺”作为教学内容，其涉及体育的有乐、射、御。3、奴隶社会的养生思想是怎样产生的？长寿观念的产生促使人们去寻求长寿的途径，开始注意身心的养护；自觉地把一些有益于身心健康的活动作为追求长寿的手段，并留心其后的变化对身心健康的影响。在认识生命现象时，人们的眼光已经从不可把握的神灵世界逐渐转向了可以认识和把握的现实世界，并且开始形成了注意整体、强调精气、平衡阳阳等基本保健思想，对后世养生思想的形成和实践的发展影响十分深远。1、为什么说春秋战国时期是我国古代体育的第上次高潮？a、

　　2、中国古代体育活动的内容和项目，在这一时期内已具雏形。中国漫长的封建社会时期开展的一些体育活动，绝大多数早在春秋战国时代已开始见于记载。b、春秋战国时期的战争和各种军事活动，直接推动了与军事有关的体育活动。夏、商、西周时期，不少体育活动也是练兵习武的手段，但是从规模、内容到方法，都不能与春秋战国时期相比。这一时期兵家辈出，他们所著的兵书，有的被后世奉为经典之作，其中与练兵选将、行军作战有关的体育活动，也长期被后世所沿用，共影响很大。C、这一时期内， 更清楚地显示了古代体育的社会职能。当时的体育活动除较多地为军事训练服务外，对于生产劳动、文化教育、保健防病都起到了积极的作用。春秋战因时期的体育，以客观存在的史实表明，它是文明社会不可缺少的一部分，而且具有促进社会物质文明和精神文明发展的职能和显著的作用。2、春秋战国时期的私学体育与夏商西周的官学体育有何不同？这一时期学校体育的特点:a、体育教育由“宫学”到“私学”b、体育教学的内容更加丰富c、体育思想丰富，各有特点1、简述秦汉以后学校体育衰退的原因。公元前136年，汉武帝刘彻采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立了儒家思想的正统地位

　　3、。随之，教育模式发生了根本的变化，原来的德、智、体教育由于受到经学取土制度的影响，其中与体育相关的武艺教学内容已成衰败态势，我国学校教育开始走上了一条重文轻武的歧途。5、简述唐代中日体育的交流。唐代中日体育的交流可概括为：中国传统球类活动传入日本；围棋、射艺的交流频繁：中国百戏中的部分内容被日本吸收。6、隋唐五代时期体育的特点有哪些？a，体育活动之多样化，可谓空前。大凡古代相传下来的各项运动，无论是武艺、球类、养生导引、 舞蹈、 球戏、杂技、水戏以及民间中流传的、有益于身心健康的其它运动、游戏等，都初步定型。技术方法及理论的探讨，均有脉络可寻。因此它已成了人们生活中不可缺少的一个组成部分，在文学、诗歌、绘画、雕塑等方面，也有比较充分的反映，这是前代所不能相比的。b，体育活动进一步深入到社会各阶层。这是由于较长时期的安定局面和高度繁荣的封建经济，使人们对物质、文化生活的需求有所提高，体育作为文化生活的一个组成部分，自然也得到推动与发展。c，国内各民族之间，特别是中国与邻近各国之间的文化、体育交流得到空前发展。这在杂技、舞蹈等方面尤为明显。中国的围棋、球戏、舞蹈等传播到海外，对丰富人类的文

　　4、化生活，做出了一定的贡献。d，妇女体育活动亦较前代有显著发展。舞蹈是妇女喜爱和擅长的项目，自不待言，而其它项目如球戏、奔棋、杂技等，亦莫不有妇女参加。这表明隋唐五代的妇女在生活上行动上较为自由。总之，隋唐五代是中国古代体育发展的黄金时期。这个时期的体育活动在多样化、定型化和普遍化诸方面均获得了前所未有的发展，从而为中华民族的传统体育奠定了坚实的基础。5、简述中国古代体育的特点。a、中国古代体育，是经过不同时期的流传融汇而逐步发展起来的。它除了华夏民族的传统体育活动外，还包括了在历史长河中由许多其它中国古代社会文化环境并不利于带有强烈对抗与刺激色彩的竞技运动充分发展。因此，原始的朴素和谐的理想、中和融通的宽和精神，决定了中国古代传统体育的竟技性呈现出一种完全不同于西方的那种带有强烈刺激性的形式，也就是说注重礼仪和实用性；b、体育活动与文娱融为一体是中国古代体育的又一特色。随着社会的进步，经济的发展，最初仅是为了满足人类生存需要的体育活动，其娱乐性越夹越占有重要地位。尤其是春秋战国以来，某些体育活动项目逐渐冲破“礼仪”的束缚，出现了娱乐化的趋势。许多富有技巧表演性、游戏性、趣味性和艺术观赏

　　5、性的项目大量出现，而这一发展势头在秦汉时期得到了进一步的强化。c、华夏民族长期形成的清静淡泊、顺乎自然的性格，和谐共处、融合化一、贯通一体的理想及注重个人修身养性的务实精神，还导致了采用控制呼吸等方法以达到祛病延年目的的活动一养生保健术的产生，一并被纳人古代体育中，显示了中国古代体育的第三个特点 1、试述西方近代体育传入中国的主要途径 西方体育传入中国的途径，主要是十九世纪六十年代的洋务运动；外国传教士来华传教并在中国兴办教会学校和组织基督教育年会；留学生出国留学，外国书刊在中国翻译出版以及外国人来中国直接影响等等。4、清末传统体育有哪些发展和变化？ a各项体育活动的技术技巧在原有基础上有明显的提高，规则方法也较前代详尽，可以说是古代体育大总结的时期。 b城镇乡村的平民参加体育活动的人数迅速增加，特别是武术、摔跤、节令体育活动等相当普及。可以说是民间体育空前活跃的时期。1、简述的体育思想。体育之研究强调的要点有5：体育具有养生和卫国之职能；体育具有多功能性；（重点）学校教育应三育并重，尤以体育为先：从事体育锻炼应做到自觉、专注、持之以恒并加以适当的运动负荷；注意锻炼的方法5、自然

　　6、体育思想对学校体育有何影响？a强调体育在教育人和培养品质方面的作用。而把增强体质说成是体育的“副产品”。这就造成了学校体育任务的不明确，增强体质受到忽视。b体育教材的目的性不明确，形成后来的体育课只注重学习运动项目的技术本身，而不注重运动技术所应完成的体育任务。c过分强调以学生为中心，强调体育课要适应学生的兴趣、民主、自由和个性发展，是后来出现“放羊式教学”的一个重要原因。 d过分贬低体操的价值，也为后来的体育课忽视对学生基本姿势的训练和严格纪律的养成有直接的因果关系。2、简述“”时期农村群众体育活动暂时“兴盛”的原因。 文革初期农村体育的发展曾一度受阻，但确是较早复苏的领域，这与知青上山下乡有很大关系。知青上山下乡在客观上对农村体育起到了普及和促进作用，知青对体育活动的热情，吸引和带动了大量农村青年的参加，提高了农村群众体育活动的水平2、试分析坚持“两操”“两课”“三活动”作用。两操两课三活动”，即在学期间每天做. 早操、课间操，每周两节体育课，每周三次课外活动。4、试分析开展农村群众活动的意义。农村人口众多，积极发展农村体育对实施全民健身计划具有重大意义。体育开展，不仅减

　　7、少了疾病，提高了农民的健康水平，而且产生了良好的社会效果。由于农民身心健康水平的提高，促进了农业生产的发展，繁荣了农村经济，许多农民说得好：“要脱贫先脱病，身体健康才能奔小康”。把广大农民吸引到健康有益的文化体育活动中来，占领农村思想文化阵地，对于净化社会环境，促进精神文明建设有着重要的作用，许多地方的经验说明，“多一个球场，就少一个赌场”，有的农民体育队就是“抢险救灾突击队”，全国许多体育先进乡、村，成为“无赌村”、“无刑事案件村”、“文明村”、“文明乡”。通过体育锻炼，广大农民的精神面貌发生了变化，积极向上、勇于拼搏、遵纪守法、公平竟争、和睦相处、尊老爱幼的新一代农民正在成长。5、试述“科技兴体”的内容和作用。a、积极推进体育科技进步。b、加强体育社会科学研究。c、把直属体育院校建设为教学、科研、训练三结合的基地。d、重视体育职业教育。e、增强创新意识，大兴创新之风f、全面提高体育队伍，特别是运动员、教练员队伍的素质。认真贯彻落实“科教兴国”战略，充分发挥科学技术的第一生产力作用，把体育事业的发展切实转移到依靠科技进步和提高体育队伍素质的轨道上来，是保证我国体育事业持续、快速、健康

　　8、发展的必然选择，也是实现全民健身计划和奥运争光计划的必由之路。3古代奥林匹克运动会有什么特点？1)和平与友谊的精神。古奥运会反映了人民渴望和平的意愿；在神圣休战期间各城邦人民可以自由交往、经商旅行，反映了人民对友谊的崇尚。2)尊崇公正、平等、竞争的精神。运动员赛前宣誓：“不以不正当的手段取胜！”既是一种社会对人的理想化的规范，也反映了人们对公正、平等、竞争的渴望与崇敬。3)追求人体健美的精神。古奥运会不仅是体能的比赛，也是健美的比赛，它体现了古希腊人的对人体健美的追求。4)表现“征服意示”的以取胜为快的追求奋进精神。古奥运会是古希腊人展示自我、表现自身价值的一种形式，运动员来到赛场，就是要胜过别人，成为冠军。这是一种鼓舞人奋进向上、不断探索和社会进步的可贵动力。简述文艺复兴运动对近代体育的作用。文艺复兴运动在一定程度上解放了人们的思想，促使人们在复兴古代体育形式的同时去探索新型体育的形式和内容，对近代体育思想的萌发起到了催化作用。简述近代体育的传播方式和主要特点。 a、以欧洲移民为主要媒介的传播传播主力小，速度快b、在通过改革走上资本主义道路国家中的传播欧洲体育与民族体育结合形成自己的

　　9、体育特色。c、伴随帝国主义殖民侵略的传播与沦为殖民地同步，阻力大，与这些国家反帝反封建斗争交织，导异常复杂曲折。1 简述一战后竞技运动的发展。两战期间竞技运动的发展主要体现在对竞技运动认识的深化；竞技运动社会化发展趋势；运动项目日趋完善、及训练方法和原则的形成几个方面。4两战期间奥林匹克运动的发展表现在哪些方面？两次世界大战期间奥林匹克运动的发展可归结为以下6点：众星拱月的格局形成；成员国数量不断过多；奥林匹克格言产生；奥林匹克文化标志出现；竞赛项目设置更趋合理：奥运会更加科学、规范 你怎样理解奥林匹克思想中“参与比获胜更重要”和 “更快、更高、更强”的关系？ “重要的是参与，而不是取胜”。这句名言来源于1908年在伦敦的圣.保罗大教堂一次宗教仪式上宾夕法尼亚主教的一段讲话。顾拜旦解释说：“正如在生活中最重要的事情不是胜利，而是斗争，不是征服，而是奋力拼搏”。奥林匹克格言充分表达了奥林匹克运动倡导的不断进取、永不满足的奋斗精神。虽然只有短短的6个字，但其含义却非常丰富，它不仅表示在竞技运动中要不畏强手，敢于斗争，敢于胜利，而且鼓励人们在自己的生活和工作中要不甘于平庸，要朝气蓬勃，永远进取，超越自我，将自己的潜能发挥到极限。3简述战后世界学校体育的变化。近年来体育教学活动中有以下特点：a、教学内容更加丰富：b、教学形式和方法多样化；c、推行体育测试制度；d、重视课外体育活动。1战后奥林匹克运动的发展可分为几个阶段？各有什么特点？A冷战对峙与奥林匹克的发展:1945年是奥林匹克运动发展史上的一个新起点，至1980年莫斯科第22届奥运会间，其发展主要呈现出“三性”的特点：一是普及性；二是合理性：三是特色性和科学性。B国际局势的缓和与奥林匹克运动的改革:奥林匹克的改革可归纳为“两改一开”，即政治改革、经济改革和奥运会向一切优秀的运动员开放。2试述战后体育科学化的表现及其对学校体育的影响。体育科学化是体育现代化的重要标志。现代体育必须在一切领域广泛采用现代科学技术的理论与方法，其中包括体育的决策、管理、教学、训练和科研。1)体育管理的科学化主要体现在领导决策方法的科学化