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　　中小学作为教育教学的主要场所，其声环境的优劣直接影响学生受教、教师授课以及师生交流等教学活动效果，关系到教学质量的好坏。不良的教室声环境会干扰师生间的言语交流，降低学生对语音信号的辨别能力和理解能力，使以语言为载体的知识传递受到阻碍，并导致听觉能力之外的其他能力下降（如读写能力、计算能力），严重影响教学质量，甚至会影响少儿（尤其是15岁以下儿童）的早期智力开发。除此之外，中小学校声环境的优劣对师生身心健康的影响也不容忽视，较高的背景噪声级会增加教师授课负担，引起声带疲劳。

　　2022年11月，清听声学发起并主编的《波束形成定向扩声系统技术规范》（T/ASCQ 001-2022）、《道路交通定向声预警系统技术规范》（T/ASCQ 002-2022）标准落地；2023年8月，《机动车噪声抓拍系统技术规范》（T/ASCQ 002-2023）、《教室均匀声场扩声阵列系统技术规范》（T/ASCQ001-2023）两项团体标准落地实施；2024年2月，清听声学参与起草的《体育公园智慧化配置指南》（T/CSSS 005—2024）、《弯道预警系统》（T/CTS 20—2023）两项团体标准发布；9月，清听声学联合联想共同起草的《参量阵扬声器系统通用技术条件和测量方法》颁布实施。日前，清听声学作为核心单位，正参与车载音频领域相关团体标准的制订工作。