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　　如果把体育教育作为一个人生成长中必不可少的环节，成为培养健全人格不可替代的途径，成为教会技能、提高国民健康素质和培养健全人格的不二选择，那么我们对体育办学条件的改善，完善学生、学校、社会支持、参与体育锻炼、体育竞赛的激励政策就应该没有障碍了。这是一个双向互动的过程，我们只有把学校体育的价值真正搞清楚，真正能够形成共识，才能真正解决体育办学条件的问题，才能真正形成有利于体育包括学校体育健康发展的政策环境。