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　　由国家体育总局组织编写的《深入学习习关于体育的重要论述》一书，近期由人民出版社出版并在全国发行。习在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上指出：“伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。”精准全面地阐述了冬奥精神，他将冬奥精神凝练为“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”这20个字。这既是对北京冬奥会、冬残奥会体育精神的总结，也是习关于体育重要论述的思想精粹，与他多年来关于体育的重要论述一脉相承，是推进青少年体育运动的方向指引。

　　习始终将体育与国家发展、民族振兴紧密联系在一起，他多次谈到和强调，体育“是实现中国梦的重要内容”“体育强则中国强，国运兴则体育兴”。因此，重视青少年体育运动是重视国家的发展与昌盛、民族的振兴与腾飞、伟大事业的进程与实现。每个教育工作者都要用高度的使命感去重视青少年运动，将青少年体育放在国家发展大局中去认识和统筹谋划。青少年积极参与体育运动本质上就是参与体育强国建设，就是参与民族复兴的伟大进程。

　　学术界长期对青少年运动与健康状况的研究发现，青少年在体育运动方面存在着一些问题。例如，缺乏科学的运动观念、主动的运动意愿、良好的运动习惯等。2021年中国青少年研究中心对全国6座城市4000多名青少年的调查显示，近四成青少年认为学习比运动更重要、爱运动的人大多成绩不好。有两成多青少年运动意愿不够强烈，而且随着年龄增长不愿意运动的比例逐渐增加，只有两成多青少年能达到每周运动5次以上，而且年龄越大，运动次数达标的比例越低。从这些方面看，加强青少年体育运动迫在眉睫。学习贯彻习关于体育的重要论述，就要把青少年作为全民健康、全民健身的重点人群来抓，做好青少年体育服务，调动青少年的运动积极性。

　　使青少年成为运动的主人。习指出，体育要以人民为中心。青少年不仅是教育的客体也是教育的主体。青少年体育也要遵循这样的教育规律，要确保青少年运动的主体地位。但是，2020年中国青少年研究中心对全国12省11139名中小学生的调查发现，6.4%的受访者没有自主休闲时间，41.7%的受访者每天自主休闲时间不足1小时。家长和教师要及时转变观念，把休闲的权利归还给青少年，把运动的主体地位归还给青少年，这样才能更好地调动青少年的运动积极性。